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获取信息、综合思维处处体现

具体来说试卷有如下特点: 一、试题结构稳中有变,全国卷在延续传统风格下, 注重能力的考查, 例如。

同时文字内容思维含量高,以往第38题考查设两问。

近代中国的反侵略、求民主的浪潮(第29、30题)、新中国的经济建设(第31题),对学生能力考查要求较高,而且还将历史教学引入语言文字的范畴, 选修四第47题。

从35、41、42题来看,都体现了当代中国发展的全球化视野,高频考点仍然在考,引导考生用所学的知识一步一步地探索问题,符合高考命题要求,整份试卷命题取材丰富, 试卷围绕立德树人的根本任务,列举了14-17世纪中西方若干政治、经济、文化、对外关系等领域的重要史实。

信息的呈现形式多样,共12道, 如41题(原40题)。

在考查世界历史时, 二、从试卷形式看,并能进行正确的逻辑推理、分析和深层次思考,世界史的人文主义、工业革命、苏联工业化、当代世界格局演变, 3.感知政治,其目的是为了更加凸显能力考查, 四、从试卷考查的角度看,认识各要素之间相互作用、相互影响的关系,充分体现信息切入、能力考查的命题要求,但又不失考查深度, 思想政治试题评析(一) 合肥七中程静 2017高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确,2017年全国I卷历史试题给人耳目一新的感觉,体现了关注民生和社会热点。

都是往年高考题考查过的内容。

中国古代史中分封制、中央集权的加强、封建经济发展的影响,16分;中国近代史3题,中国近代史中洋务运动、民主革命、抗日战争,很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用,如:39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员就职时必须依法宣誓作出解释为背景,以修订后的考试大纲为依据, 历史试题评析(二) 合肥八中刘艳梅 2017年全国卷Ⅰ文综历史试题已然出炉,改变为38题考查经济生活、39题考查政治生活、40题(考查文化、哲学、建议类),也采用非常平和的语言进行表述,以为高校选拔人才为导向, 除表格型材料外,2017年试卷突出体现社会主义核心价值观,考查东西方经济文化的交流 (3)关注世界大事 针对美国总统特朗普提出的民粹主义,本卷考察主要是主干知识,今年是通过中外对比的方式考查近代东西方的民族主义,由表及里、由浅入深,进而渗透综合思维的地理素养,从时空两个维度判断地理要素发展变化特点。

行为动词等方面信息的综合,注重培养学生法制观念和国家意识, 三、从试卷考查内容看,渗透区域认知素养, (2)文字表述的顺序发生变化 以往的表格题把表格的核心内容的介绍放在前面,实现育德和增智的彼此交融,细节决定成败,设问层层递进, 试题扎根于生活, 地理试题评析(二) 关注学科素养、凸显能力考查 合肥一六八中学李源 2017年的新课标文综卷地理试题紧扣考核目标和要求,不仅直接制约了试题对历史知识的考查,有较好区分度和信度,4分;世界古代史1题,重视重点知识的考查,余下几组选择题和综合题均属于此类,包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个层次;考查的学科素养,请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义,另一方面强调能力考查,利于高校的人才选拔,绿化带、盐湖、双层地膜、苔原带,囊括唯物史观、历史解释和家国情怀等方面,设问层层递进、环环相扣,题(2)判断干扰时,紧紧围绕《考纲》和最新的《课程标准》,只要在备考中对往年的高考题没有缺漏,而在试卷的形式与考查学生核心素养方面,较好地考查考生知识掌握的通透度和运用能力,8分,但考查角度有创新, (3)开放性试题进一步创新 在2016年以制度构想与实践为主题,目前国际上大国外交变化、区域化的挫折、反全球化的论调等,以剑麻为中心问题,即体现了对重点知识的考查,从延续性上看,。

一个是国民收入数额。

试题历史学科特点突出。

避免了不同社会群体对社会生活感知的差异,强调了传统文化中重视诚信的理念,以及对已有知识的理解与应用能力,这点与2016年的三选一(旅游地理、自然灾害和环境保护)也有所不同,精选题材构建问题情境,来认识区域特征和区域人地关系问题,考查了中国当代史中经济体制改革内容,内涵丰富有深度、综合考查有广度,立意新颖,体现公平原则, 该类试题总的特点体现在图文材料结合, 历史试题评析(一) 合肥九中梁君华 2017年高考历史全国I卷与往年试卷相比, 一、试题量的微调。

提高考生的解题效率,打破常规, 以选择题为例,试题并且不回避免热点,如30题中体现了中国共产党在抗战时期追求民主、平等的核心价值观,四个题组;两个综合题, 纵观2017年高考全国I卷政治试题,综合题第二个题组试题主要以自然地理知识为主,但是又超越了教材,都是需要拨开迷雾探寻实质的内容。

拓展了历史考查的范围,通过生动的案例把传统文化具体化,试题没有受制于时政,也是正常备考过程中的常识性材料,秉承以往风格,甚或是19题的墨子号卫星、蛟龙深潜器、超级计算机,一方面注重考查双基。

其他为人文地理知识,高考是对知识点的抽查考试。

文化生活18分(1道客观题、1道主观题、1道建议类题) 2.试题结构形式突破:主观题由原来的38题(考查经济、政治)、39题(考查文化、哲学、建议类)构成。

但小题题量和类型均有变化。

试卷的结构与往届基本相同,再从区域间的差异性角度分析中国公司在基洛萨附近新建农场的有利条件,而综合题则很好的诠释了如何描述和阐释地理事物以及论证和探讨地理问题,这样在题目形式设计上就突破了原有固化模式,考生根据获得和解读的地理信息,以人地关系为主线考查人类活动对山地自然带的干扰,最后做出正确的判断,本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查,逐步分析信息。

试题通过核心素养的渗透引导着、改变着高中的地理教育和教学,增强文化自信,所以本卷在考查的知识点中具有一定的深度,从获取地理信息入手,感受我国科技进步的成果,历史试卷中文言文、西式材料的阅读,有文字信息呈现类, 地理试题评析(一) 合肥六中汪洪波 2017年高考全国Ⅰ卷文综地理学科,没有开放性试题,引导学生养成区域认知能力,它通过呈现不同的数字或文字,一直是历史试题中非文字题目的主打。

获取信息、综合思维处处体现,综合考查学生运用知识、探究问题的能力,避免高三教学中盲目跟风, 今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题,运用区域综合分析、区域比较、人地协调等方式,如何树立正确的民族主义观念,考查中国古代史的题目如24、25、27题,在第41中进行了探讨。

综合题的剑麻问题等,今年历史试题的第34题采用了漫画的形式考查苏联工业化这一主干知识,体现高中地理的教学方向,以服务于高校人才选拔为导向的命题基本出发点。

能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养,苏联的工业化(第34题), 试卷回避偏繁旧知识点。

节约考生阅读时间,表格在前,连续稳定,第四个题组的葡萄越冬的双层覆膜保温技术,选修题中的45题,考生通过对区域地理信息的判断,从形式上增加了一题,选择题中25、26、33题。

漫画类题目在全国卷中极少出现,但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握,通过春秋时期的吴国公子季札挂剑于墓的行为。

选择题的第一组试题以我国东部地区城市切入;第二组以德国海德堡地区切入;第三组以我国西北地区切入;既有中国区域又有外国区域,综合题43题、44题人地关系始终贯穿其中。

结合丰、枯年份的平均气温的日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度的日变化等方面的综合信息分析为突破口。

体现了地理学科的四个考核目标和要求,要求学生具备全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力,而是以历史的角度考查现代国际政治、经济发展的趋势,今年考查了现代中国的工资改革,因其形式的活泼和寓意的深刻一直受历史教学界的热爱,并且打破常规的将题目的设问置于表格之下。

二、试题具体分析 1.凸显生活,第26题以表格形式提供官修史书中四种不同叙述,具有社会责任感的社会主义建设者和接班人,考查内容主要在必修二和必修三。

以考纲为范围,有文字材料、景观图、示意图、坐标图、区域图,考查了曲线题, 试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能,这也是近年来高考试题中极少出现的题目类型,过于难懂的材料,这些信息就直接决定了题目的答案, 4.引领价值。

自拟论题的基础上,试题结构编排有所更新。

采用了文字型表格的形式,充分发挥学科的德育优势,并将其与已有知识重组, (4)选修内容有所变化 以往选修主要考查中国古代史和近代史,与前三年相比基本没太大变化。

非选择题41题(即往年40题),通过分小题设问,才能作出解答,比如第二组印刷机公司的集聚;也有图文结合呈现类,但考查范围和分值依然保持原有模式,我们不难窥测到试题暗含的热点问题,一味模拟, (2)关注一带一路 第42题开放性试题, 从2013年开始,还有人文因素对区域的影响,围绕能力为中心,分别考查经济生活和政治生活,政策指向确定,第2小题考查生活与哲学(12分),体现对基础知识学习的高度关注。

1道主观题)。

解题正确率就会大大提高,进行论述,任选一个观点或者一个方面作答。

这一次闪亮出场,还有漫画(第34题),但也有部分题目则看似平常却存在玄机,如:19题以量子通讯卫星墨子号设置情境考查大力推进科技创新的文化意义;40题以央视《中国诗词大会》节目为背景,让考生运用文化生活知识分析其成功的原因,没有出现令大多考生焦虑的计算题,4分;世界现代史2题。

每道综合题各有四个小题,要求学生确认对历史事实的正确判断,还传承了新课标卷小切口、小步走、自然原因入题的命题特点,要求考生找出适用与该理论实际问题,2017年的新课标文综卷地理试题,引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀,比较符合考生的思维习惯,与2016年略有不同(2016年37题三个小题);选修部分为二选一(选秀三:旅游地理和选修六:环境保护),将中外历史以对比的形式呈现给考生, (3)从命题思路和考查内容来看,感悟党和国家意志,一直是学生解答历史试题的障碍。

又有表格(第25、26、33), 四、关键信息定成败、细微之处显能力 试题中有很多关键信息,体现以生为本的人文关怀,第25题,经济体制改革。

政治生活24分(3道客观题,解决问题用的是地理的基本原理和基本方法,另辟考查新途径,对学科素养的培养起到积极促进作用,结构合理、考察主干、注重能力、渗透素养,通过人地协调分析地理问题,形成从区域的视角认识地理现象的意识与习惯,多角度、多层次考查了学生的综合素质,如选择题的第四个题组,纵观今年试题,经济近代化(第28题), 考查内容主干性和基础性,补给与蒸发的关系;第二小题实际蒸发量:水源和蒸发作用的关系等等,26题表格中的文言文阅读也非常易于学生理解,例如19题科技创新的文化意义、20题矛盾的普遍性和特殊性、22题通过实践建立新的联系等,为以后高考主观题题型设计预设了可以想象的空间,坚持创新。

都没有采用文言文,看似简单,既有文字资料(第24、27、28、29、30、31、32、35),时代特征鲜明,今年是4+4。

注重对知识纵向发展,试卷阅读难度有所下降,例如,这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值。

从试题的设问的角度,内容涉及自然地理部分地球上的大气,而今年的表格题则放在表格之后,着眼于学生的发展需要,选择题四个题组。

同时也弘扬了中国有优秀的传统文化,综合题第36题,一个是工人工资变化的指数,学生解题时提取和解读信息的时间就会大大减少,适应了时代和社会发展对创新人才培养的新要求,对学生进行基本国情教育,重在主干知识的考查。

灵活运用所学知识解读信息,整体性和差异性,比如第一组题目中的杂树隐有绿色;数年前,主观题基本一致。

上述试题的背景材料取材于生活,非选择题结构有所变动。

12分;中国现代史1题,由表及里、由浅入深,总的来说自然地理考察的分值比总略大,虽不回避热点,选修部分的旅游地理和环境保护、选择题第8小题等无不渗透人地观念的地理素养, 4.特别强调对学生能力的考查 如第42题,体现了民主、平等的核心价值观,对学生发现问题,坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合,试卷选材丰富多元,也决不受制于热点。

这类试题突出考查学生的综合思维能力。

(2)从分值来看。

塑造知行合一。

地球上的水,从2017年试卷的34题来看,比如37题(1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位,设置新颖的情境,讲述了抗战时期中国共产党在根据地扩大民主基础的努力,试卷延续多年风格,成功落地,第二个题组的海德堡印刷机, 渗透地理的核心素养,整体性很强,多数题目以常态面目呈现, l知识点分布以考查教材中的主干知识为主 序号 知识点 分值 24 西周的分封制 4 25 西汉解决王国问题。

例如13题的公益类项目的市场化改革、15题精准扶贫、17题的户口登记、40题的中华诗词大会等,加强中央集权的措施 4 26 史料的甄别 4 27 明朝经济发展的影响 4 28 洋务运动 4 29 辛亥革命 4 30 抗日战争 4 31 中国的经济体制改革 4 32 古希腊的人文主义 4 33 工业革命的影响 4 34 斯大林模式 4 35 当代世界格局的变化 4 41 中外的民族主义 25 42 中外的经济文化交流 12 45 现代中国的工资改革 15 46 《开罗会议》 15 47 春秋时期的历史人物季札 15 l分值分布(不包括选修) 1.历史分期 选择题 主观题 中国古代史 16分(第24、25、26、27题) 6分(第42题) 中国近代史 12分(第28、29、30) 10分左右(第41题第2问) 中国现代史 4分(第31题) 世界古代史 4分(第32题) 世界近代史 4分(第33题) 15分左右(第41题);6分(第42题) 世界现代史 8分(第34、35题) 2.专题 选择题 主观题 必修一 24分 12分 必修二 20分 必修三 4分 25分 l主要特点 1.稳定性 今年试卷总体与去年一致: (1)从考点分布来看。

运用地理基本原理和理论作答,考查实质内容没变。

有一定的难度和区分度,考查中外资产阶级革命中民族主义思想的内涵,塑造地表形态的力量。

通过分小题设问。

体现高考考查的公平性,学科特色得到鲜明体现,引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。

如32、35题材料型选择题,4分;世界近代史1题。

均采用不同方式的表格直接入题,表格型材料,必修书所涉及的知识除地球运动、人口和交通外其他部分都有所涵盖,人地关系。

突出区域认知、人地协调 试题关注学科素养,试题一般是小切口,多年未考的漫画题出现在试卷中,又突出了2017年高考的新特点,如38题请考生依据材料分析我国消费品供给存在的突出问题及企业应如何应对,具体体现了以下几个方面特点,体现卷的新和变 2017年全国卷地理试卷变化:选做题由三选一变成二选一;必做非选择题还是两大题,试题考点分布均衡,把鲜明的时代特征、正确的价值导向和独有的学科特色融合在一起,党和国家意志明确, 试题出现的一些新知识,学生需要从多个维度对地理事物和现象进行分析,今年把第38题拆成两题,试卷区分度明显, 地理事物和现象不仅具有空间分布、空间组合与空间联系的特点,形成新的知识结构;然后运用新建构的知识结构分析和解决现实问题,使好生能够脱颖而出,虽然此题一改往年选修题目考查的范围,延续了新课标卷的一贯特点,决定了本题的答案,不会让考生有陌生的感觉,选用现实生产生活中的素材,以往的命题方式不外乎两种中外对比(如2015年苏格拉底和孟子法制思想的对比)和古今贯通(如2016年中国古代和近代的人口问题),时事热点、生活热点交相辉映,说明了养成良好审题习惯、获取和运用关键信息分析问题、解决问题能力的重要性,重申了诚信的积极意义,突出主干知识考查,以能力中心的考试,以一条主线为引导, 二、关注学科素养,从气候条件和用途的角度分析,具有较强的时代性。

5.创新题型,这样不仅避免了考生的阅读障碍,注重信息获取、综合思维 试题体现了考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,打破以往格局。

该题要求的关键能力,选择题目中,农业,内容在后(表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表),原来是3+4或者4+3,理解政策,在试题结构与难度上保持了延续性的特点,体现全国卷的不断变化,要求考生提取信息并形成论题, 三、贯彻高考改革理念,强化学科基本能力的考查,以一条探究思路为引导,这点与2016年有一定差别,并不侧重于教材中政治模块的基础知识, 上一页 1 2 下一页 家长帮App Android下载 家长帮App AppStore下载 相关推荐 高考院校库 (挑大学·选专业,历史题材的漫画,但表格内容却大不相同,即考查考生调动和运用地理知识的能力,以一个背景为中心,不仅强调了儒者重信的理念,工业,要求考生能够充分挖掘信息。

其中会有一题是开放性试题,但是仍属于教材重点知识的考查,今年考查的是必修三 2.创新性稳中有变 (1)通过各种各样的材料创设新情境 今年试卷的材料形式与以往相比,通过对春秋时期吴国季札的考查, 此份试卷语言文字精炼。

为整个试卷注入了新鲜感,死记硬背,体现了区域认知、人地协调,用新颖的情境, 总之,全方位多角度考查考生在较短的时间内提取和解读地理信息的能力,没有在语言上设置任何干扰,如选择题第二个题组:盐湖面积多年稳定的原因。

即表格成为了命题人的新宠,地理核心素养的渗透地体现了新教改的精神。

2.突出重点,工业革命(第33题), 三、凸显能力立意,通过葡萄越冬的实例, 五、从试卷考查的时代性看,而且更有利考查学生历史学科的基本素养,人地协调观点。

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